“The riches banquet, the most exotic travel, the most interesting, attractive lover, the finest home—all of these experiences can seem somehow unrewarding and empty if we don’t really attend to them fully—if our minds are elsewhere, preoccupied with disturbing thoughts. By the same token, the simplest of life’s pleasures—eating a piece of fresh-baked bread, seeing a work of art, spending moments with a loved one—can be amply rich if we bring a full attention to them. The remedy to dissatisfaction is inside us, in our minds, not in groping for new and different outer sources of satisfaction.” Tara Bennett Goleman
Was wir von von Kindern über’s Lernen, über Genialität und Kreativität lernen können, können wir wie folgt zusammenfassen:
Lernen entsteht durch Aufmerksamkeit und Konzentration und gehört zu unseren natürlichen Fähigkeiten. Wir müssen nicht Lernen lernen, wir müssen nur verhindern, dass unsere Fähigkeit zum Lernen sabotiert wird.
· Lernen läuft beiläufig ab und muss nicht durch äußere Zwänge erzeugt werden.
· Erziehung, das Fernsehen und Eltern können den natürlichen Lern- und Kreativitätszustand von Kindern sabotieren.
· Die Aufgabe von „Lerntechniken“ ist es unseren inneren natürlichen Lerner bei seiner Arbeit zu unterstützen.
Haben Sie sich schon mal dafür interessiert, was erfolgreiche Menschen von erfolglosen Menschen unterscheidet und warum erfolgreiche Menschen erfolgreich sind, während bei erfolglosen Menschen sich irgendwie kein Erfolg zeigt? Wie erreichen Menschen Meisterschaft und Bestleistung?
Ich bin der Meinung, dass alle Menschen Meisterschaft erlangen möchten und Freude daran haben zu wachsen und besser zu werden. Und ich glaube, dass diese eine der stärksten Motivationen ist, die uns Menschen antreibt.
Vielleicht können Sie sich noch an ihr erstes Erlebnis erinnern, bei dem ihnen etwas bewusst gelungen ist und dies ihnen eine große Freude bereitet hat.
Kinder sind geniale Lernmaschinen! Über uns Erwachsene kann man das im Allgemeinen nicht mehr sagen. All die genialen Lernleistungen von Kindern gelingen uns als Erwachsene nicht mehr so leicht. Woran liegt das?
Warum erlernen wir als Kinder die meisten Dinge mit Leichtigkeit, während wir als Erwachsene große Schwierigkeiten damit haben?
Wie gelingen Kindern solche genialen Lernleistungen? Was unterscheidet ihr Lernen von unserem Lernen als Erwachsene?
Professor Mihaly Csikszentmihalyi ist einer der Pioniere und Experten auf dem Gebiet der Erforschung des natürlichen Flow-Zustands, den er sehr intensiv untersucht hat, als er sich mit der Frage beschäftigt hat, was Menschen das Leben lebenswert macht.
Der Flow-Zustand zeichnet sich durch eine entspannte Form der Konzentration aus, in der Menschen voll und ganz bei der Sache sind, Ekstase erleben und zu genialen Leistungen fähig werden. Aufgrund dessen kann man jeden Flow-Zustand auch als Genie-Zustand bezeichnen.
Alle genialen Leistungen sind letztendlich in diesem Zustand entstanden und allen Weltklasse-Sportlern ist bewusst, dass sie nur in diesem inneren Zustand zu Bestleistungen fähig sind. Flow-Zustand und persönliche Genialität sind ein und dasselbe und nicht zwei verschiedene Zustände.
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